Au coeur des volcans - Ecole de La Selle La Forge

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Le Journal de Bord

Mardi 1er Avril

Observation de terrain : visite de Montpeloux avec le groupe d’enfants du monde des cristaux. Examens des affleurements rocheux et distinction des deux types de roches : Le Granite, et le Basalte. Ils se sont interrogés sur l’origine et les différences de ces roches par une observation comparative : visibilité des cristaux, couleur, localisation sur le site et par rapport à l’emplacement de l’ancien cratère. Ils ont imaginé le lac de lave qui, en refroidissant, a formé les orgues basaltiques.
L’après-midi, leur découverte s’est poursuivie au centre scientifique devant des tables remplies d’outils de géologues et d’échantillons de roches. Ils ont reçu une photo d’un volcan de notre planète à localiser et à étudier. A partir de mots de vocabulaire de vulcanologie, les enfants décident de travailler sur les thématiques.


Mercredi 2 Avril

6 groupes orientent leurs recherche sur 6 thématiques différentes : La structure de la terre, l’origine du volcanisme, les activités volcaniques, les formes des volcans, la nature du magma et de la lave, les roches volcaniques (exploitation de documents).


Jeudi 3 Avril

En approfondissant les notions abordées la veille, les enfants caractérisent leur volcan en établissant une fiche descriptive. Des expériences sont menées pour expliquer les différentes natures de la lave, et les formes des volcans. Une réflexion sur la dérive des continents et les plaques tectoniques est menée pour comprendre les origines du volcanisme.


Vendredi 4 Avril

Les enfants préparent des posters, cartes, affiches pour présenter leur travail et expliquer à leurs camarades ce qu’ils ont appris sur les volcans.
L’après-midi, ils réalisent une exposition de leur réalisation, en commentant et expliquant aux visiteurs.


Samedi 5 Avril

C’est bientôt le retour. Toute l’école repart pour une dernière expédition sur le terrain : la visite du volcan de Lemptegy. La classe volcan commente et explique les observations que l’on peut faire tout le long de la promenade.

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